江城追星调查

　　杨丽娟事件，其实记者已不愿再提，只是，追星现象已不容人忽视，日前，记者就追星现象为什么会出现、我市少年儿童的追星比例、追星程度等问题进行了采访。

　　很多少年儿童“追星”

　　记者在吉林市某小学做了一个“追星”调查，共有50名学生参加，结果，心中有偶像崇拜的占80%以上，在崇拜的偶像中，只有一名学生回答是“诸葛孔明”，而其他被崇拜者皆是影星或歌星。

　　在回答“如果有人批评你的偶像，你能不能接受”的问题时，学生中有20%表示不能接受；在回答“你会不会换偶像”问题时，大多数人的回答是不经常换，10%的人表示会经常换偶像。

　　对于“你对偶像了解多少”，学生们有的知道偶像的生日、身高、体重，有的知道偶像演的节目、喜欢穿的衣服颜色及成名前的职业和现在的婚姻状况。

　　随后，记者又对几名学生进行了单独采访，值得欣慰的是，学生们均对自己崇拜的偶像表现出正常的反应，表示只会听听他们的歌或看看他们的戏，关注一下他们的最新动态，而不会有杨丽娟那样的极端行为。

　　追星现象缘何产生

　　尽管接受采访的学生们的追星表现得很理智，但有一个问题不能不引发人们思考，那就是追星现象为什么会产生？现在的中、小学生为何不崇拜科学家和英雄人物，而对歌星和影星如此追捧？

　　为此，记者采访了北华大学人文学院社会学者曾日红，曾先生说，追星现象的产生有几方面原因，首先，任何时代都会有偶像存在，只不过不同的时代有不同的标准，动机不一样，内容和内涵也就不一样。比如，战争年代，人们的偶像是战斗英雄，而和平年代，过去的英雄已不多见，所以，年轻人就把心中固有的英雄意识和对英雄的好感转到了影星和歌星身上，从他们在影片中扮演的角色中寻找英雄的影子，弥补传统英雄的消失。

　　另外，一些流行歌曲的词和曲都很优美，使人迷恋，因此，会引发听歌人对演唱者的好感。还有，追星本身是一种时尚，年轻人在穿戴上和语调上模仿偶像的行为，往往被看成是紧跟潮流，证明自己并未与时代脱轨，年轻人普遍认为这是一件很好的事情。

　　从众心理和害怕孤独也是追星的一个原因，在一个集体中，大多数人喜欢追星，少数人也会在群体氛围中受到感染和获得满足。

　　还有一点是角色认同感，面临高考的学生往往没时间追星，而一些中小学生和社会青年学习和工作的压力不是很大，闲暇之余，在家或在歌厅唱歌娱乐时，会觉得自己和某个歌星很相似，从而认可他并追崇他。

　　吉化某小学五年级学生马育良说，追星是好事，人活着一定要有目标，可以把偶像定为自己的目标，就像考试想取得好成绩，放假时想去旅游一样，这样生活才不空虚，才会更有意义。

　　追星行为该不该遏制

　　心理学教授沈健认为，青少年追星是一个心理成熟的过程，是青春期的一个过渡，加上目前，商业化炒作和娱乐机构的宣传，使中小学生更有条件对明星关注。家长们对此应多加引导，培养孩子的社会责任感，把明星看成学习的榜样，化作成功的动力，而不提倡为追星荒废了学业，变成“职业追星族”。

　　吉化三小的心理教师于婕说，追星是明星身上的“光环效应”带给人们的错误认识，“光环效应”是人际相互作用中形成的一种夸大的社会印象。就像课堂上哪个学生表现得出色，受到老师表扬后，会得到其他学生的羡慕一样，“精心包装”过的明星更是如此。作为心理教师，应正确引导学生看待明星身上的“光环”，引导他们体会明星成功背后的付出与汗水，培养他们实现自己的理想。

　　吉化七中曹老师认为，孩子有追星行为不见得是什么坏事，表明他们有自己的观点，清楚自己的喜好，而且对明星的执著态度，也能培养他们热爱生活和做事认真的品质，但是，如果追星到了影响学业的地步，家长就应采取沟通的方式让孩子明白追星可以，但得适可而止。

　　青岛街道王女士认为，追星没什么必要，对学业没有太多帮助，如果孩子只是普通的欣赏，自己不会干涉，如果到了疯迷的程度，像杨丽娟那样，最好带她去看心理医生。

　　吉化某小学五年级学生毕笑航说，作为学生，喜欢歌星是因为科学家距离我们比较遥远，再说我们也不懂他们的科研成果，不好妄加评论。我喜欢那种深沉的、有内涵的歌曲，能从中受到教育，净化心灵。

　　如何引导追星的孩子

　　北华大学教育科学学院心理学体系主任陈文琦教授说，追星是人们对美好的事物的向往，是一种正常的心理现象。但是，青少年由于世界观还没有形成，所以很容易盲目追星，因为他们接受不了带瑕疵的东西。随着年龄的增长，人变得成熟，就能理解到明星也是人，他们的美是经过装饰的，他们也有缺点。孩子追星不影响学习，家长可以不用太干涉，如果影响了学习，家长可以潜移默化地引导孩子客观地看问题，让他们接受另类信息，而不要刻意去批判明星。杨丽娟就是因为与外界隔离后，在她的世界里听不到反对的声音，加上家长的纵容，才走上了极端，所以，父母有责任引导孩子走出迷茫。

　　曾日红先生建议说，社会对偶像应重新划分标准，媒体加强主流引导，给明星做准确定位，鼓励大家多向科技之星、教育之星学习，更多地塑造他们的公众形象；另外，还可利用公众对明星的好感，多举办一些有意义的公益活动。

　　吉化三小政教部李主任建议家长平时多看些《百家讲坛》《人与自然》等有教育意义的电视节目，为孩子营造良好的学习氛围，帮孩子树立正确的人生观，建议学校多组织些研讨会，评价一下自己和明星之间还有多少差距等等，让学生从梦中走出来，变得更实际些。

　　记者 李强