小学新生，应该注意啥？

　　“幼儿园的学习氛围与小学截然不同，孩子上学后，家长应该如何帮助孩子调整呢？”“我家孩子现在能做20以内的加减法，还认识许多字，这样上小学该没有问题吧？”“孩子不喜欢上学，一说上学就说身体不舒服，上小学后不能总向学校请假，怎么办？”这是近日记者在对我市27位市民进行的一份名为“上小学，您和孩子准备好了吗？”的问卷调查中，一些学生家长提出的问题。孩子即将上小学，家长们既兴奋又困惑。小学教育，是孩子成长的重要起步阶段，怎样让他们尽快适应学校的环境和学习节奏，家长和孩子又该做好哪些准备呢？新生家长困惑多多。下面是记者在问卷调查中总结出来的，新生家长对孩子入学时的种种担心——1.担心学校存在安全隐患；2.担心孩子自理及自我约束能力差；3.担心孩子注意力不集中，跟不上老师的节奏；4.担心孩子到新环境不适应；5.担心孩子坐不住板凳6.担心老师的讲课方式孩子无法接受；7.担心孩子与人交往的能力弱，从而变得孤僻、自卑；8.担心孩子经受挫折的心理承受能力差；9.担心刚入学时孩子爱生病

　　新生家长篇

　　刘女士：30岁牙科护士观点：让孩子对学校产生好感

　　我家孩子是在爷爷奶奶身边长大的，对陌生人和事总是惧而远之。临上小学的头半年时间，我总是尽量抽时间陪孩子去附近的学校参观，以便他能熟悉学校的环境，在上学时尽快适应学校的生活。同时，孩子在与比他年长的哥哥、姐姐玩耍时，也可以从中学到一些知识。另外，我偶尔会启发孩子，找一找最喜欢的校园一角，与他一同编个小故事，激发孩子对学校的情感，建立孩子自信、快乐的心态。

　　此外，我还通过参观小学、与小学生一起活动的方式，帮助孩子喜欢小学。我和家人在和孩子聊天时总是避免使用“让小学老师来管你”、“上小学后看你还怎么玩”等负面语言，避免孩子对小学的反感和恐惧。

　　宋先生35岁英语老师观点：注重对学习兴趣的培养。

　　有些家长为使孩子尽快适应小学的学习节奏，入学前就为孩子报一些课外班，我不赞成这种做法。幼儿在上课时注意力本身就不集中，对学习兴趣不浓，如果发现老师所讲的课自己已经了解了，就对其不感兴趣。所以，我认为，幼儿在上小学时，除了要培养孩子良好的学习习惯和方法外，培养孩子的学习兴趣也是至关重要的。例如，在激发孩子学习兴趣方面，家长可以和孩子做一些互动游戏，寓教于乐，使所学的知识掌握得更牢靠。

　　有些孩子在上小学前玩惯了，怕上学后收不住心，这时家长不必过于担忧。我认为，上小学后小孩子总要经历一段时间的适应期，比如在做作业时，总是玩一会再写一会，家长除了督促外，最重要的是如何激发孩子对所学知识产生兴趣。

　　老生家长篇

　　周女士：32岁公司职员观点：不要给小孩过多的压力

　　上学时，有的家长担心孩子在幼儿园学得比别人少，跟不上老师的节奏。所以在入小学前或后为其补课。现在的社会压力是很大，包括学生，但孩子毕竟是孩子，家长不要给他们过多的压力，只要掌握了最恰当的学习方法，在轻松、愉快的氛围中把知识掌握了，就足以了。

　　邹先生：38岁商人观点：适当对孩子做些安全教育

　　孩子长期生活在父母或祖辈身边，过着自由自在、无拘无束的生活。如今将要到一个受纪律约束的环境里，家长应该以孩子能接受的形式教育他，在学校里遵守纪律，上课专心听讲，不能玩东西，不与同学说话，发言时要先举手等。另外，孩子在校或回家过程中的安全问题也是家长应该注意的。小学一年级的小朋友由于自己自理能力差、语言表达不完整、自我约束能力低等，适当的安全教育是有百利而无一害的。

　　老生篇

　　李同学小学5年级观点：遇到困难试着与人沟通

　　因为家里就我一个孩子，所有家人都把我捧在手中。刚上学时，我的娇气和傲慢总是随意流露，遇到一些事情无法解决或者被同学欺负就哭鼻子，那段时间同学们都不太愿意和我玩。刚上小学时，我们班有的同学，自己不会整理书包、不会使用铅笔刀，不会向家长传达教师的要求，上课爱搞小动作、不会听老师讲课等。还需要老师手把手地教他们握铅笔、端正坐姿，如何分辨男厕所和女厕所等。后来，老师告诉我们，遇到困难的时候可以找老师或身边的同学帮忙解决。我们在经过大概2个星期的时候，就对学校的生活慢慢适宜了。

　　教育工作者篇

　　吴凤兰：昌邑区第一实验小学退休教师观点：养成良好的习惯

　　孩子要上小学了，这是每一个家长都要面对的问题。作为家长，没有任何人比他们对孩子的上学问题更关心了。首先，家长要对自己的孩子有一个全面的了解。如：孩子的学习意识、学习习惯，孩子的作息时间、孩子的心理素质、孩子的各种生活能力，其中包括自我管理、与他人交往、应付突发事件、安全意识等。其次，家长要有目的、有计划的带着孩子到附近的学校去“体验”学校的生活。再次、家长应该对孩子制定合理的作息时间。如：早晨几点起床、起床后应该做什么事……放学后，在家中应该给孩子营造一个好的学习氛围，家长适当地给孩子做些课后辅导，了解孩子在学校所学的知识是否已经掌握。此外，家长也应及时和班主任沟通，了解孩子在校的情况。

　　王老师：船营区第一实验小学语文组观点：激发孩子的潜意识

　　我在教学的过程中，经常碰到有些家长反映，我的孩子在幼儿园时聪明、活泼，还获得过一些奖项，是在掌声中长大的。然而，进入小学后，他似乎失去了幼时的快乐，活动也不敢参加，上课不能集中注意力，成绩越来越差，到底问题出在哪里？

　　我本人认为，孩子进小学后，通常是由自我调节去适应的。然而那些一向任性、胆小、不合群的孩子，却因环境的陌生与变化而感到不安，从而对上学产生反感，一上学就说自己不舒服、头疼、生病了。

　　显然，这种状态会降低孩子的活动能力和学习效果，学习成绩自然会下降。对于这样的孩子，除了老师在校教育外，家长也应该勤于孩子谈心，找到他对学校那些东西感兴趣，从而切入进行心理调节，激发他内心的潜意识，让他对上学慢慢产生兴趣。

　　记者张琳琳